نام نویسنده: نیما اورازانی

مسئولیتِ سنگینِ والدین در جهانی پرهیاهو ما به‌عنوانِ والد، یا شاید به‌عنوانِ یک والد آینده، دغدغه‌های مختلفی دربارهٔ پرورش فرزندانمان داریم. چنین به نظر می‌رسد که امروزه به دلایل مختلف و اغلب درست، عده‌ای از والدین، نگرانِ آگاهی و تربیت جنسی فرزندانشان هستند. کودکان، نوجوانان و جوانان از توانایی‌های فوق‌العاده پیچیده‌ای برخوردارند. اطمینان دارم که

در قسمت دوم «داستان پوپر» به بعضی از نقدهایی که به ابطال‌پذیری (falsifiability) وارد شده بود پرداختم. در این قسمت نقدهای دیگر و جدی‌تری را که به نظریهٔ ابطال‌پذیری کارل پوپر وارد شده است توضیح می‌دهم. ۱- شک‌گراییِ عمیقِ فلسفی یا اعتماد به نظریه‌های قوی؟ چنین به نظر می‌رسد که بعضی از گزاره‌های علمی، ابتدا

کارل پوپر داشت معیارهایی برای تمایز «علم» از «غیرعلم» معرفی کند؛ به همین منظور، اصل ابطال‌پذیری را به‌عنوان ویژگی نظریه‌های علمی مطرح کرد. در این جُستار، چند انتقاد مهم به نظریهٔ ابطال‌پذیری پوپر را مرور خواهیم کرد.

۱- مروری کوتاه بر آنچه پیش‌تر گفتیم اگر جُستارِ قبل («علم» بودن روان‌شناسی به چه معناست؟) را به یاد داشته باشید، دیدیم که تصور و تعریفِ ما از «چیستیِ علم»، پیامدهای بسیار مهمی دارد. از جمله، به این پرسش‌ها اشاره کردم: غالباً خودِ دانشمندان به این پرسش‌ها نمی‌پردازند؛ بلکه فیلسوفان علم به بحث دربارهٔ این